Animation, jeunesse et sports

Animation

• Fonction publique territoriale

ERASP001

• Organisation d'un projet périscolaire
• Animation d'un cycle d'activités périscolaires
• Prise en charge des enfants et encadrement des animations
• Construction du lien avec les acteurs éducatifs et les parents
• Animation dans le cadre de classes transplantées
• Encadrement du transport vers les regroupements de restauration collective
• Organisation d'activités multimédias
• Aide à l'enfant pour acquérir son autonomie dans ses apprentissages
• Assurer l'aide au devoir
• Contrôle de la qualité des services rendus
• Accueil et information des usagers
• Application des règles d'hygiène, de santé et de sécurité des personnes

• Conditions générales
• Structure d'animation, restaurant scolaire, écoles primaires
• Grande disponibilité (congés hors vacances scolaires)
• Horaires fractionnés, avec amplitude variable en fonction des obligations du service public
• Facteurs de pénibilité
• Postures professionnelles à risque (port d'enfant et de matériel d'animation)
• Travail dans un environnement à niveau sonore important
• Facteurs de risques professionnels
• Métier dont les activités sont potentiellement exposées à des facteurs de risques professionnels relevant de la/des catégories suivantes
• Contraintes physiques marquées
• Environnement physique agressif

• Évolutions relatives aux politiques publiques, au cadre institutionnel et réglementaire
• Développement de projets contractualisés et transverses (projet éducatif local, réussite éducative, etc.)
• Réglementation de l'accueil des jeunes, de la mise en œuvre d'activités et de la protection de l'enfance
• Réforme des programmes des écoles et des rythmes scolaires
• Développement de l'offre en services périscolaires
• Évolutions socio-économiques
• Diversification des publics accueillis dont les personnes porteuses d'un handicap
• Évolutions organisationnelles et managériales
• Développement de la polyvalence des modes d'intervention

• Sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement
• Respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu
• Construire et développer une démarche coopérative de projet
• Prendre en compte les différences des enfants
• Prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet d'activités
• Animation d'un cycle d'activités périscolaires
• Encadrer des activités éducatives et les associer aux différents cycles d'enseignement
• Faire découvrir et pratiquer plusieurs disciplines
• Bâtir des séances et supports d'animation
• Coordonner les temps d'animation en fonction du temps scolaire et du projet de classe
• Répertorier les matériels et matériaux nécessaires à l'activité
• Suivre et ajuster les dépenses liées aux activités
• Prise en charge des enfants et encadrement des animations
• Construire, proposer et fédérer un groupe d'enfants sur des projets d'activités
• Repérer les enfants en difficulté et signaler la situation au responsable
• Travailler en équipe sur le temps de la pause
• Sensibiliser les enfants à l'équilibre et la curiosité alimentaires
• Collaborer et assurer l'interface avec les professionnels de la restauration scolaire
• S'assurer du respect du programme d'alimentation individuel
• Construction du lien avec les acteurs éducatifs et les parents
• Dialoguer avec les parents et les jeunes (individuellement, collectivement)
• Dialoguer avec les acteurs éducatifs
• Concevoir et mettre en forme des supports écrits
• Organisation d'un projet périscolaire
• Co-construire, formaliser et animer des projets individuels ou collectifs d'animations
• Participation à l'élaboration et à la mise en œuvre du projet éducatif garantissant une continuité éducative
• Analyser, formaliser et chiffrer le projet d'activités

• Acteurs institutionnels et associatifs
• Orientations et organisation de la collectivité
• Conditions matérielles et techniques des projets et des activités
• Contexte géographique, socio-économique et culturel local
• Fonction publique territoriale et collectivités
• Méthodologie de construction d'un cycle d'activités
• Projet d'école
• Missions du champ éducatif (Éducation nationale, populaire et spécialisée)
• Éducation nationale (organisation, fonctionnement)
• Notions de comptabilité publique
• Organigramme de la collectivité, du service et de l'équipement
• Information et communication orale
• Techniques d'animation, d'encadrement
• Techniques d'observation et d'écoute
• Législation et réglementation relatives à la protection de l'enfance
• Notions d'équilibre alimentaire
• Concertation et techniques d'écoute active

• Emplois de référence
  • Assistante/Assistant educatif
• Emplois types
  • Chargé(e) d'animation auprès des publics

• Métiers
  • Animation de loisirs auprès d'enfants ou d'adolescents
  • Éducation de jeunes enfants
  • Assistance auprès d'enfants

• Métiers
  • Animateur-trice en prévention des risques

• Métiers
  • Assistant éducatif