Culture et Patrimoine

Développement des publics et production culturelle

• Fonction publique d'Etat
• Fonction publique territoriale

ERCUL003

• 1) Mener des actions de médiation
• Effectuer les activités suivantes
• Visites-conférences
• Ateliers pédagogiques
• Conférences projections / visio-conférences
• Points parole, médiation postée
• Permanence sur site
• Participation à une réunion, un séminaire, une présentation d’expositions ou de collections
• Adapter les activités aux attentes de publics diversifiés (scolaires, groupes touristiques, adultes, visiteurs avertis, visiteurs en situation de handicap, publics du champ social, jeunes enfants…)
• Accompagner le groupe dans le respect des règles de sécurité et de sûreté et de la durée prévue
• Adapter le cas échéant la visite aux situations imprévues (retards d’ouverture, malaises, évacuations,…)
• 2) Contribuer à la conception de l’offre
• Participer à la conception de contenus pédagogiques
• Contribuer à la conception de contenus culturels notamment dans un cadre éditorial (par exemple : fiche panorama de l’art, livret pédagogique…) ou d’aide à la visite (audioguide, cartel, application mobile…)
• Participer à la conception et la mise en œuvre de projets de médiation culturelle (visites spécifiques avec des intervenants extérieurs, projets en direction de publics spécifiques…)
• Proposer des contenus culturels pour alimenter la programmation culturelle

• Exercer ces activités toute l’année y compris pendant les vacances scolaires, en semaine et le week-end, ainsi qu’en nocturne ou lors d’opérations exceptionnelles
• Maîtriser une ou plusieurs langues étrangères

• S’adapter aux différents publics
• S’exprimer de façon claire, précise convaincante et adaptée au contexte
• Concevoir et réaliser des prestations structurées, transmettre ses connaissances artistiques, techniques, historiques, auprès de tout type de public et de façon adaptée à ses interlocuteurs

• Maîtriser la connaissance historique, scientifique, technique,… des collections permanentes ou temporaires des institutions, en tenant compte du projet scientifique 
• Rechercher de façon permanente à développer, élargir, approfondir son champ de compétences aussi bien concernant les connaissances scientifiques (période, mouvements), que les modalités d’accueil de nouveaux publics ou les formes de médiation 
• Connaître et actualiser ses connaissances en matière d’histoire de l’art dans son domaine d’intervention, le maîtriser parfaitement 
• Connaître, actualiser et enrichir ses connaissances relatives aux activités et aux modalités de fonctionnement des lieux d’intervention 

• Emplois de référence
  • Enseignante/Enseignant
• Emplois types
  • Conseiller(ère) négociateur(trice)

• Métiers
  • Conciergerie en hôtellerie

• Métiers
  • Assistant-e de communication

• Métiers
  • Conseiller négociateur