Enseignement et Formation

Enseignement

• Fonction publique territoriale

ERENS006

• Enseignement d'une discipline artistique (musique, danse, théâtre)
• Organisation et suivi des études des élèves
• Évaluation des élèves
• Conduite et accompagnement de projets pédagogiques, artistiques et culturels
• Pratique artistique
• Coordination d'un département
• Programmation artistique
• Direction d'ensemble
• Interventions artistique et pédagogique
• Application des règles d'hygiène, de santé et de sécurité des personnes

• Conditions générales
• Travail en salle de cours à l'intérieur de l'établissement, au sein d'établissements
• d'enseignement généraux et d'établissements à caractère social
• Déplacements possibles en fonction des lieux d'activités (locaux mis à
• disposition : écoles primaires, maisons de quartier, centres culturels, etc.)
• Selon le projet culturel de l'établissement, décentralisation possible des
• enseignements et activités sur l'ensemble du territoire
• Horaires de travail organisés principalement le soir, le mercredi et le samedi
• Contraintes horaires et de congés
• Temps de travail variable selon le statut de l'enseignant ou l'enseignante
• Possible répartition du temps de travail et de l'activité entre plusieurs
• employeurs
• Disponibilité, mobilité
• Respect de la déontologie de l'enseignement et sens du service public
• Facteurs de risques professionnels
• Métier dont les activités sont potentiellement exposées à des facteurs de risques
• professionnels relevant de la/des catégories suivantes
• Contraintes physiques marquées
• Rythmes de travail

• Évolutions relatives aux politiques publiques, au cadre institutionnel et réglementaire
• Orientations politiques et contexte réglementaire : harmonisation européenne en matière d'enseignement ; charte du ministère de la Culture relative à l'enseignement artistique spécialisé en danse, musique et théâtre ; schéma d'orientation pédagogique relatif aux enseignements artistiques
• Généralisation de la mise en place d'établissements de formation d'enseignantes et d'enseignants de la musique et de la danse ; développement des structures de formation spécialisée
• Développement des projets d'établissement et des problématiques de pédagogie, de création et de diffusion culturelle
• Développement des intercommunalités
• Politiques sociales et culturelles locales ; développement des modes de concertation et des dispositifs partenariaux et contractualisés
• Évolution des activités d'éducation artistique et culturelle
• Évolutions socio-économiques
• Évolution des pratiques sociales et artistiques de la population ; recherche de nouveaux publics et prise en compte des pratiques émergentes et des langages artistiques contemporains
• Développement des pratiques numériques
• Diversification des pratiques des publics et prise en compte de nouvelles esthétiques (musiques actuelles, danses urbaines, etc.), des nouveaux supports numériques

• Enseignement d'une discipline artistique (musique, danse, théâtre)
• Communiquer techniquement des gestes artistiques (corps, instrument) dans le cadre d'une pédagogie individuelle ou de groupe
• Perfectionner et faire évoluer des qualités techniques d'exécution et d'interprétation
• Déterminer le champ des compétences à acquérir en lien avec le projet d'établissement
• Concevoir et organiser les liens entre apprentissages techniques et développement de la créativité
• Appliquer une progression et des enseignements conformes aux programmes pédagogiques
• S'informer sur les recherches en matière de formation et d'organisation des études
• Inscrire son activité d'enseignement dans le projet d'établissement
• Intégrer et développer ses apports dans et pour une démarche globale de formation de l'élève
• Organisation et suivi des études des élèves
• Repérer les évolutions des pratiques et les attentes en matière artistique et culturelle
• Identifier les différentes catégories de publics
• Ajuster ses méthodes et modalités pédagogiques en fonction des élèves
• Identifier et accompagner le projet personnel de l'élève
• Accompagner l'élève dans la découverte et l'appropriation des moyens propres au développement de sa pratique
• Repérer et favoriser l'expression, la personnalité et la sensibilité des élèves
• Conseiller les élèves et les accompagner dans leur orientation
• Évaluation des élèves
• Concevoir, appliquer et évaluer un dispositif pédagogique individuel et collectif
• Mettre en œuvre des indicateurs partagés de progression individuelle et collective
• Exploiter les résultats de l'évaluation dans l'ajustement des enseignements
• Organiser des modalités de contrôle des connaissances et des pratiques artistiques
• Participer à l'organisation et à la conduite de jurys
• Conduite et accompagnement de projets pédagogiques, artistiques et culturels
• Prendre en compte les ressources du territoire de l'établissement
• Participer aux différentes instances de concertation de l'établissement
• Participer au développement d'une approche collective et à la coproduction du projet d'établissement
• Concevoir et planifier la mise en œuvre des projets pédagogiques innovants et interdisciplinaires (rencontres, médiation artistique, expositions, actions de diffusion et de création, etc.)
• Proposer et négocier les modalités de mise en œuvre des projets en cohérence avec les orientations de l'établissement
• Accompagner des groupes constitués dans leurs projets et leur pratique
• Identifier et développer des partenariats en lien avec les projets
• Pratique artistique
• Se confronter aux différentes productions artistiques sur sa discipline
• Identifier et appliquer de nouvelles techniques et de nouvelles pratiques
• Évaluer et perfectionner sa pratique artistique et pédagogique
• Effectuer des recherches dans sa spécialité pour faire évoluer ses qualités d'exécution technique et artistique
• Participer artistiquement au projet d'établissement
• Organiser et animer ses réseaux professionnels
• Développer des interventions artistiques et pédagogiques en dehors de l'établissement

• Techniques de communication
• Principes et techniques de conduite de projet
• Méthodes et techniques pédagogiques
• Évolution des esthétiques
• Culture active des disciplines et pratiques enseignées
• Histoire, philosophie, sociologie de l'art
• Techniques de lecture des œuvres, analyse chorégraphique et scénographique
• Répertoires, compositeurs, chorégraphes, metteurs en scène, interprètes, etc
• Corps, psychisme, postures et pathologies professionnelles
• Programmes et niveaux de qualification nationaux
• Texte et schémas d'orientation pédagogique ministériels et interministériels
• Évolution de la discipline et des pratiques
• Principes et techniques de la relation interpersonnelle (écoute, adaptation, expression, etc.)
• Parcours personnalisé de l'élève
• Caractéristiques des publics enfants, jeunes et amateurs
• Cycles, niveaux et nomenclature des études
• Méthodes et techniques d'évaluation
• Fonctionnement d'un établissement d'enseignement, organes de concertation et de décision
• Principes et mise en œuvre d'un projet d'établissement
• Environnement institutionnel et professionnel : acteurs, institutions, dispositifs
• Notions de base en matière de droit et de finances publics, de statut des agents de la fonction publique territoriale (FPT)
• Métiers du spectacle vivant et de la culture
• Réseaux professionnels d'information, de création et de diffusion artistique, centres de ressources
• Offre de formation et de perfectionnement artistique
• Cadre et conditions statutaires des prestations artistiques
• Enjeux, évolution et cadre réglementaire du spectacle vivant et des enseignements spécialisés
• Outils d'évaluation des activités
• Principes de la gestion des compétences
• Cadre réglementaire des jurys
• Théorie et pratique des langages artistiques
• Caractéristiques sociales, économiques, environnementales et artistiques du territoire
• Techniques d'animation et de pédagogie de groupe
• Techniques artistiques utilisées dans l'art (outils, instruments, logiciels, etc.)

• Emplois de référence
  • Enseignante/Enseignant
  • Enseignante - Chercheuse/Enseignant - Chercheur
• Emplois types
  • Enseignant(e)- chercheur(se)

• Métiers
  • Enseignement artistique

• Métiers
  • Dessinateur-trice maquettiste infographiste

• Métiers
  • Enseignant