Prévention, conseil et pilotage en santé

Prévention/promotion

• Fonction publique d'Etat
• Fonction publique territoriale

ERSAN010

• Accueillir et écouter les élèves ou les étudiants pour tout motif touchant à la santé ou la scolarité
• Identifier les besoins, mettre en œuvre une démarche de soins infirmiers et orienter si besoin
• Conseiller le responsable d’établissement pour une prise en charge globale de l’élève ou de l’étudiant
• Participer au suivi de la santé des élèves ou des étudiants et dispenser des soins
• Piloter ou coordonner comme référent santé des projets avec les partenaires
• Conduire ou participer à des actions de formation des usagers dans le domaine de la santé, de l’éducation à la santé
• Participer au suivi des usagers en difficulté et aux dispositifs de protection de l’enfance
• Contribuer à la scolarisation des élèves ou des étudiants ayant des besoins particuliers, en situation de handicap ou atteints de troubles de santé évolutifs
• Participer à l’élaboration du projet de santé de l’établissement
• Participer à des actions d’amélioration de l’hygiène et la sécurité, contribuer à la veille épidémiologique
• Concourir à des actions de formation des personnels et étudiants en soins infirmiers

• Profession réglementée : être titulaire d’un diplôme ou titre exigé ou du diplôme d’état d’infirmier psychiatrique ou de l’autorisation d'exercer
• Exercice en conformité avec le code de la santé publique

• Développement du conseil en santé, de l’accompagnement, du suivi et de la prévention
• Renforcement de l’approche sociale, psychologique et culturelle
• Évolution de l’exercice de la profession vers des pratiques avancées

• Renforcement de l'approche psycho-culturelle
• Évolution de l'exercice de la profession vers une spécialisation

• Sens relationnel
• Capacité d’adaptation
• Autonomie / Confiance en soi
• Capacité d’écoute
• Rigueur / réactivité

• Travailler en équipe
• Jouer un rôle de conseil ou d’aide à la décision
• Apporter des réponses à des besoins spécifiques
• Évaluer les attentes et besoins des publics concernés
• Concevoir et animer une session de formation
• Établir ou prendre en compte un diagnostic infirmier
• Réaliser des bilans et des évaluations

• Cadre légal et déontologique
• Système éducatif et ses enjeux
• Réglementation en matière d’hygiène et de sécurité
• Droit de la santé
• Organisation territoriale en matière de santé et de soins
• Psychologie et sociologie de l’enfant et de l’adolescent
• Connaissance du domaine technique et des pratiques professionnelles

• Emplois de référence
  • Professionnelle - Experte medicale/Professionnel - Expert medical ou pharmaceutique
  • Psychologue
• Emplois types
  • Infirmier(ère)

• Métiers
  • Soins infirmiers spécialisés en puériculture

• Métiers
  • Infirmier-ière (EPST)

• Métiers
  • Infirmier scolaire ou universitaire