Direction et pilotage des politiques publiques

Direction

• Fonction publique d'Etat

ERDIR005

• Pour et au sein de l’établissement, contribuer à l’élaboration et assurer la mise en œuvre opérationnelle de la politique et des orientations stratégiques
• Conseiller le Président de l’Université
• Assurer le pilotage de la performance, de la stratégie de gestion ainsi que l’optimisation des ressources
• Proposer et animer un dispositif de maîtrise des risques (gouvernance, données et SI décisionnels, tableaux de bord, contrôle et audit interne, contrôle de gestion)
• Coordonner, piloter et organiser les services administratifs et techniques
• Encadrer et gérer l’ensemble des personnels
• Organiser et participer aux instances centrales : Conseil d’Administration, Conseil Académique
• Organiser, piloter les instances en charge du dialogue social
• Proposer, élaborer, mettre en œuvre et piloter une politique de transition environnementale
• Rôle d’expertise et de conseil dans les domaines juridique, financier et budgétaire, ressources humaines, patrimoine, …
• Membre de l’équipe de direction

• Le ou la DGS est nommé(e) par arrêté ministériel sur proposition du Président de l’établissement. Il exerce ses fonctions sous l’autorité et en étroite collaboration avec le Président de l’Université ou le Directeur d’Ecole eux même issus d’un processus de nomination électif pour les présidents d’université ou de désignation par le ministre pour les directeurs d’Ecole. Les présidents d’université sont entourés d’une équipe de vice-présidents de taille variable selon les établissements. Ainsi, les conditions d’exercice des fonctions de DGS peuvent varier considérablement d’un établissement à l’autre non seulement en fonction de la taille de celui-ci mais également en fonction de la gouvernance de l’établissement. Cette particularité exige une grande capacité d’adaptation

• Développement de l’autonomie des universités
• Mise en place des contrats d’objectifs, de moyens et de performance
• Développement des processus d’évaluation
• Accroissement du rôle de la région académique et de la région dans le pilotage de l’enseignement supérieur

• Sens de l'initiative et capacité à être force de proposition
• Sens du service public, de l’intérêt général et de l’utilité sociale
• Capacité d’écoute et d’animation, de négociation
• Capacité d’adaptation et d’assimilation des enjeux et du contexte propre à chaque établissement

• Conduite de projets complexes et stratégiques
• Contribuer à la préparation et à l’élaboration d’une stratégie
• Capacité à négocier
• Capacité à manager des équipes de cadres techniques de haut niveau

• Connaissances générales des enjeux, des évolutions et du cadre réglementaire des politiques publiques et de leurs processus de modernisation et d’évaluation
• Connaissances approfondies de l’organisation de l’enseignement supérieur et de la recherche
• Connaissances budgétaires, financières et de management des ressources humaines
• Connaissances des techniques de conduite du changement, de gestion de projets complexes et de négociation
• Connaissances des techniques de communication interne et externe
• Connaissance des environnements et systèmes d’information numériques
• Connaissance du domaine patrimonial

• Emplois de référence
  • Conseillere/Conseiller de cooperation
• Emplois types
  • Directeur(trice) d’un établissement d’enseignement supérieur

• Métiers
  • Régie générale

• Métiers
  • Adjoint-e en gestion administrative

• Métiers
  • Cadre dirigeant en établissement public
  • Directeur d'un établissement public d'éducation et de formation